写作技巧 中国原创歌词网
* a2 p [+ a9 I& L, o. J% r4 k写作技巧就是写作中进行表现时运用的方法,是作者为表情达意而采取的有效艺术手段。写作技巧受限于作者的世界观、艺术观,同时又作用于他的写作实践,为写作活动服务。3 m: a! r- h' B% ~+ C9 f
中文名 写作技巧 外文名 writing skills 主要特点 稳定性,互渗性,创新性等 写作手法种类第一人称叙事法,顺叙法等* E. r4 Y/ a8 ]
目录
* W9 `3 [' V. K0 ^. Y1 技巧介绍, R0 w4 R$ V! V1 ] u
2 特点% {- G0 g( K8 S# d: w; f, N
▪ 六大特点& S- |+ y( T ~2 H; _
▪ 写作手法
. u1 O* F& f! Q( U▪ 写好作文口诀
& }5 w! _ _, p1 z4 A0 ~4 e3 标题头尾
( T1 n F" N# Y( J* G, J0 ~▪ 怎样拟好标题 Z* t6 Z- m( ~6 f' m' w$ P0 C
▪ 怎样写好开头
& C) F5 v9 ^0 C) d- y3 p▪ 怎样写好结尾
; Q0 q0 c8 ^% `( @; y+ D1 x0 T2 C4 经验交流3 Y* ]2 }; [% w! I
▪ 问题的提出
\" n, A( C3 D4 E2 _# R▪ 研究目标
2 K; I Z% G( x9 B▪ 研究过程8 |3 O% ~3 M+ N3 B( k0 [
▪ 研究成效. I3 H3 U/ i, P( I
▪ 注意事项
0 D1 ?; E! J8 b* h4 \& p5 方法. u* a) ~+ f. Y
▪ 师法生活! \7 a b) x' f" k: z5 p, ~# i
▪ 阅读借鉴' t; s8 {% z2 ~2 M
▪ 经常练笔3 k, ~4 g) h \, C ]
▪ 写作技巧图书
& z5 \7 r3 P6 ?( |6 d▪ 如何提高9 `6 m5 ~5 d+ e
技巧介绍中国原创歌词网+ k8 o5 a1 r/ d8 [. P7 r
写作方法属于艺术表现方法(即:艺术手法和表现手法,也含表达手法(技巧)),常见的有:悬念,照应,联想,想象,抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、首尾呼应(也叫前后呼应)、衬托对比、伏笔、白描细描、铺垫、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山,烘托、渲染、动静相衬、虚实相生,实写与虚写,托物寓意、咏物抒情等。表达方式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。(其实也属于艺术表现手法)。
! T0 t9 ~+ N" }5 d1 k1 b特点中国原创歌词网
2 W! g3 E5 U, U; Z& g六大特点
% D- J3 k3 N1 W& c& ~) g稳定性9 q. N6 L0 C3 \4 o7 o$ {
是指技巧的成熟和稳固。
6 Q( u' ~- _0 i2 h8 C7 N互渗性。6 \, Q# w# l( O5 `$ \, R+ V; o: y M
文章写作中的技巧和方法,虽因文章门类和品种的不同有所差异,但在文章写作发展的过程中,各种技法又往往是相互参照、相互影响的,于是就形成了写作技巧的互渗性特点。9 M L$ T. p& w+ P+ i+ y
创新性。
5 }. ]" J) A5 H% f: S7 G, B$ T写作技巧如果仅有代代相承、墨守成规(解 释墨守:战国时墨翟善于守城,故称善守为墨守;成规:现成的规矩、制度。指思想固执保守,守着老规矩不放,不思改革进取。) ,而无创作发展,那么文章就会僵化、萎缩,乃至消亡。
4 c2 `0 w# a2 a7 C. w% ~审美性。' ?# s, @0 b" q8 c3 Y
丰富多彩、灵活多变的写作技巧,将不同时空、不同角度的材料组合成绚丽多姿的文章大厦 ,因而具有永恒的艺术价值。
* y& a5 B2 D# Q1 `赋比性。! {" k# |3 W5 b( f C/ N
衬托、对比、渲染、卒章显志、画龙点睛、以小见大、欲扬先抑、联想想象、语序倒置等。) Q0 ?; I) f3 u2 M! O& X
独立性。, k" p" a6 V4 k) {# K, B# {
独立自主地创作,不追求华丽的词汇,而讲究真正自我的表现手法。
' e/ Y8 u2 B/ q/ Z: G写作手法& ~# T2 V% z: Z% g" R
1、第一人称叙事法, G! [$ d$ Y5 W5 c$ `
由于文章的内容是通过“我”传达给读者,表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见,亲耳所闻,或者就是叙述者本人的亲身经历,使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称,由于叙述人是当事人,所以叙述的人与事,只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
5 z0 d5 U3 \0 D) ^4 Q% `8 P2、第三人称叙事法- x: E* U: f3 Y' O* P _8 D8 S K
用第三人称叙事,叙述人既不受空间、时间的限制,也不受生理、心理的限制,可以直接把文章中的人和事展现在读者面前,能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
; @/ W l8 _: ?3、顺叙法5 w4 S7 B) }' y6 v j
顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情,这就跟事情发生发展的实际情况相一致,所以易于把文章写得条理清楚,脉络分明。运用顺叙,要注意剪裁得当,重点突出。否则,容易出现罗列现象,犯平铺直叙的毛病,像一本流水帐,使人读了索然无味。# Y( y5 L$ V2 I1 S$ ~$ E/ T
4、倒叙法
) m0 p0 \6 e, W2 ]3 X) Y% m( |5 k! M% {2 F 倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述,而是除了把某个部分提前外,其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种:一是为了表现文章中心思想的需要,把最能表现中心思想的部分提到前面,加以突出;二是为了使文章结构富于变化,避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要,使文章曲折有致,造成悬念,引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处,要有明显的界限,还要有必要的文字过渡,做到自然衔接。特别要注意,不要无目的地颠来倒去,反反复复,使文章的眉目不清。+ z( _. a& t w/ W
5、插叙法
9 p/ E% V+ T# |& x2 d) X Y 插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要,做到不节外生枝,不喧宾夺主。在插入叙述的时候,还要注意文章的过渡、照应和衔接,不能有断裂的痕迹。
3 }$ Y. R( x# I3 h0 Q0 h$ y! ^6、补叙法 o: F! s# p: y/ X* O
补叙主要用于对上文的叙述补充说明,一般是片断性的、简要的,不具备完整的事件,也可以把解释或说明的文字放在前面,以引起下文。补叙的作用,一般不发展情节、事件,只对原来的叙述起丰富、补充作用。
. r9 u" o8 R6 Y% ~/ {( `7、分叙法( ]* w0 s6 k$ b0 m8 a \
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得眉目清楚,有条不紊。分叙可以先叙一件,再叙另一件,也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索,还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
b* h8 }0 m) x" U( V8、详叙法
5 T: j& ?9 h" M) S 详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住人物的特征或事情的细节进行详尽、细致的描叙。作文时,与中心思想密切相关的部分,要详叙。与中心思想关系不大,而又与也须交代的,则几笔带过,这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心,显得繁琐。! ~7 D2 a9 f. W* a$ n
9.略叙法
0 J0 R1 }" r9 m2 \' ~3 w2 Y/ a 略叙的作用是在于交代事件发生发展中不可缺少又不必详叙的内容。它与详叙相结合,使整个叙述有详有略,疏密相间,形成叙述的起伏。略叙一般用于故事的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分以及人所共知的部分。
' T9 ?* E, O9 u" L5 [/ J# R0 y! R10.直接抒情法
, h$ E( C5 T# k& ?( u. m+ s 直接抒情可以使感情表达的朴实真切,震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈,节奏快,紧张,情感直露,容易把握。
4 }) Z5 w3 ?: |3 H11、间接抒情法( [% `( l/ h/ ^/ v& o/ S' U. l
间接抒情的特点是抒情含蓄婉转,富有韵味,感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情,作者在叙述时加上自己主观感情色彩,根据感情的流动来叙述,使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情,作者在议论中,表达强烈的爱憎、褒贬之情,这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情,作者在描写的过程中,渗透自己的情感。采用间接抒情的方法,要做到语言美丽而又富有感情色彩。
0 t9 P% Q) K& F" L1 y) E" t12、先叙后议法
9 y- `. v) f) Q: v# P. V$ P: ] 先叙后议是先叙事后议论,因此议论要起总结上文,点胆中心的作用。议论时,要对事件的主要内容,或事件的主要人物,或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法,可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论,也可以以第三者的身份进行议论。9 j2 G$ N+ b/ Z% M5 |
13、先议后叙法
1 |7 F0 F$ O; S% C% m 采用先议后叙的方法,首先开门见山地提出记叙的要点和中心,并以此统全文,使全文所记事件的意义,通过议论之后,显得清楚明白。在叙事的时候,要根据议论的中心,抓住重点进行写作。
' c5 z6 X0 A6 I9 c# \6 i14、夹叙夹议法
/ E6 h6 C6 `9 d* J- I# W3 ] 夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行,写法上灵活多变,作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性,议论插入要自然。
1 W) @+ q% o. X V! |15、以物为线索
! |, @/ e5 u2 D+ \/ F* A) r 在叙事的过程中,让某一物品在事件的各个阶段重复出现,并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。3 o3 K0 O6 y6 d" ~/ b" M# V0 ]
16、以人为线索
' L; v! y* W$ Q 以人为线索叙事,要注意不同时间、不同环境人物性格的统一,还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则,容易造成混乱。9 r/ x& r7 J* O- Z' i6 h: w; T
17、以思想变化为线索1 I; q- p$ C+ d' E" b% Y" |
这种写法,思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然,对照要清楚。5 s, _0 @6 Q% ~+ b% I
18、以中心事件为线索0 F0 x: ~. T8 M
主要事件记叙突出,次要事件交代清楚,主次搭配合理,叙述井然有序。这种写法,事件再复杂,也可繁而不乱。
& o6 U; N/ C& |- w19、写生法
8 {' j: R1 @* B3 | 学习画画,要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。我们作文时,如果能把看到的物品用文字描绘出来,读者看了文章,如见其物,我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序,或由上到下,或由下到上,或从左到右,或从右到左,或先中间后两边,或先两边后中间,或先整体后部分,或先部分后整体。其次要注意细部的描绘,使读者留下深刻的印象。# L" y" Z& ^( N1 X1 V9 V1 ^
20、转动法
" G* D& {6 {+ j; y 采用转动法描写物品要有一定的顺序,不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等,在转换物品的方向时,要用方位词标明。此外要有详有略,能反映物品特点的一面要详细描述,其他作简略交代,切忌面面俱到,平均使用力量。
. N5 @$ f) {' h! H写好作文口诀
T, B; z( b( B* s2 ]观察事物用“五觉”,观察方法容易学。
8 A5 b" F$ j9 e; i( I% g/ \眼看耳听心要想,触觉嗅觉和味觉。. @2 k/ Y/ y+ G9 M4 [ {2 y
观察事件要连贯,生活细节细体验;4 w0 H6 _* O, A; a5 j
观察人物抓特点,神态动作和语言;* f. l3 ?, _0 B$ n+ \. ?7 s
典型特征细心看,突出特点要记全。
& @& o- V) `) c8 u$ Y: x- h9 D观察景物要联想,静生活多想象。/ p2 M; L7 Q- ]
定点观察按空间,时间变化分阶段;
: U, ?$ Z7 V8 _动点观察写游记,地点变化要牢记;) N, m. @5 }9 g1 T1 \: ~
抓住特点和重点,景物特征记心间;
( {, Y: k, b s# D8 c, I9 |) ?3 W观察动物很容易,外形习性牢牢记。
: B7 Y+ v8 @/ O观察植物方法多,生长过程分四季; [/ d; s' n: s$ ?6 ^% r
静态动态要联想,联系生活举事例。4 |0 b6 D: M* p4 |3 m5 F
观察建筑按远近,空间方位有条理;8 B6 Z) E2 ]) ~ X
外形结构与作用,分类观察均须记。5 x# A f0 K# t2 b+ Y! Y
观察物品很特殊,形状结构和用途;$ @9 X( M; `3 X+ U8 r7 t
对照特点多联想,联系生活多想象。
* ~' G8 m3 i- K: Y) _, N( y眼中有情笔生趣,拟人观察很容易;6 ?- H9 q4 I& u) o, k0 N% @
万事万物皆有情,联想想象观具体。) i, N% r: l% b
观察不怕根基浅,窍门就是天天练;6 D. w2 o6 c' Y8 v6 R* F" s* l: g1 c
恒心架起通天路,勤奋攀登智慧山。9 S0 C( W6 R4 v1 Y( N) s) m4 E3 L
观察积累素材丰,“五觉”体验妙无穷;
( O% L' t8 m. \+ O5 |' W& Q- [学会观察写文章,妙笔生花笔生风
h) c. j5 Q9 \5 Q3 m/ i1 n8 \& r标题头尾+ \5 h Q' a- |3 A! k$ O
作文的标题、开头和结尾是阅卷老师阅读的重要位置,是第一印象,因而很重要。
6 j; z2 T1 v" Y& l. o1 ]* P8 {/ A怎样拟好标题
8 v! V+ ~: G5 i' x文章的标题就象龙的眼睛。眼睛有神龙会飞,标题有神文添彩。: `, B! _/ F/ `3 q; t+ |' Q
拟好标题的要求是简洁、新颖、生动、切合文意,能使人一看到标题就有读文欲。那么,拟好标题方法有那些呢?
9 f* ?$ A. i5 p- b+ k" k, K8 `运用修辞。如《忠诚:沟通友谊的桥梁》用比喻;《我与自信签约》用拟人;《榜上无名,脚下有路》用对偶;《减负还是加负》用反问;《少年壮志不言愁》引用诗歌;《自考之路通罗马》用借代(罗马借代成功)等。& b+ U8 O; y; H, i! E& ^
用数学式。如《减负≠减副》、《8-1>8》、《真诚+守信=真正的友谊》、《学校生活ABC》等。
8 x o: x/ b ~/ C& R直言事理。如《上网,让我欢喜让我忧》、《诚信抛弃不得》等。
' X2 U+ d3 N( F* Y反常求异。如《我想当个差生》《会上楼的牛仔裤》。
: I3 `: f3 y; n0 h, ?2 U在话题作文中,可用原题,也可另拟,只要所写内容在话题范围内即可。若原题太大,可拟小些的题目。如话题作文“以人为本”,可拟成“致富以人为本”等。
" {6 K* g( i5 V) I `# D) K$ J5 P# B( i9 r* n' E( R ?5 Z
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