歌词的分析与创作

歌词的分析与创作

Lyrics Analysis and Songwriting

音乐五要素 ：弦律、和声 (和弦, 对位)、节奏、配器 、曲式。 加上数位科技。

弦律：分析、歌曲赏析、歌剧赏析、歌词创作分析

歌词的美学分析，同样包括统一的向面：结构与意涵。以及变化的向面：即与预期曲调的结合。

歌词与曲调孰先？实务上两种都有。以「填词」一词的流行观之，许多歌曲是先有曲、再去配词。

词与曲必须展现统一的意涵，而词的意涵表现较具体，曲的传达较抽像，所以，统雄老师是建议词的创作宜先于曲的。

歌词非独立于曲而存在，故在结构上应以具备「起承转合」的完整美学架构为原则。

歌词在意涵上，应配合创作的观照，预期曲式的体制作简单、或多段式呈现。

歌词与曲调的结合建构元素包括：与弦律、和声、与节奏结合的预期想像。譬如快歌、慢歌、独唱、对唱、或合唱，在歌词创作上是不同的。

歌词原则上应用韵、并注意对仗，不过，不必太拘泥而可用「自然韵」。

歌词本来即应为有声之诗，当前在Rap、唸白的流行乐风下，歌词的形式可以类散文而多于诗。但，统雄老师建议：歌词内容的诗味、诗情，仍是应该追求的。

一、内容分类

我国古典的分类：风雅颂，风：情歌--人类感情永远的投入。

以当前内容分类：爱情、家庭、自然、叙事、爱国、励志、抗议、江湖、欢乐、宗教。

一首歌有有多重分类：Pete Seeger: Where have all the flowers gone? （民歌、反战-政治）

三月杜鹃花 （情歌、爱国-政治）

二、感情分析

欢乐、悲伤、中性

三、结构﹙段式﹚分析

与西方古典以「终止型」的分析略有不同。

西方以纯音乐观点分析，我们则以词曲配合观点分析。

﹙１﹚结构单位：

动机：意念

句：完整意念

段：完整的起承转合

西方古典分析则可能成为２段，以「起承」「转合」各为前、后段。

常见段式：１、２、３

﹙２﹚段的润饰

●起承反复

Oh! Suzannah

●其他进阶变化

﹙３﹚段的正格与变格

●起承承﹙承带转﹚转﹙转带合﹚--嘎然而止

Hallelujah!

Blowing in the Wind

Pete Seeger: Where have all the flowers gone?

●其他进阶变化

●起﹙长起或不完全起承﹚转合

﹙４﹚不完全段→应解决

梅花：起转--造成编曲困难，只好以编曲解决。

●反复

Micheal

●２段

天乌乌

天天天蓝

﹙５﹚２段、３段

丰富内容

可为不完全段，作为尾声

Joan Baez: Dona Dona

吴统雄：高山青青

四、声韵分析

﹙１﹚结构：声母、韵母﹙介音、元音﹚、韵尾、声调

﹙２﹚基本韵脚﹙韵母韵尾﹚分析：

●紧韵

●宽韵

歌词问题句讨论

苦苦的一杯酒，淡淡的没有滋味。