中学生仅用2年时间，成功弹出柴可夫斯基的钢琴神曲

中学生仅用2年时间，成功弹出柴可夫斯基的钢琴神曲

　　俗话说的好，“父母之爱子，则为之计深远”。

　　随着人们物质水平精神生活不断发展完善，越来越多的家长开始重视孩子的教育问题，不论是过去的“虎妈”“猫爸”，还是最近很火的“鸡娃”，每次一出现，无一例外都会引起人们的广泛讨论。

　　在海量的吐槽背后，其实反映出的是家长对于孩子教育问题的焦虑与无奈。

　　如果不需要逼着孩子去练琴，

　　如果孩子享受学习，愿意主动学习新事物呢？

　　在孩子成长的过程中，天然的就对各种事物保持着好奇，如果我们可以将这种短暂的好奇，转化为持续性的爱好，并加以引导，日后这颗梦想的种子一定会长成参天的茂密大树，陪伴、庇佑孩子的一生。

　　音乐就是一个很好的选择，它既可以陶冶情操、愉悦身心，同时也可以慰藉心灵，拥有温柔且强大的力量。

　　听听John的经验分享

　　John Burton——英国奥多中学音乐奖学金获得者

　　谈到奥多中学和音乐，他这样说：

　　“我父母和我选择奥多中学的原因之一是这里充满活力的音乐氛围，事实证明，我的选择没让我失望。我们不仅仅有世界级的音乐家来到学校内演奏，还会定期举办校内音乐会。作为学校管弦乐队的长笛手，我曾有幸多次登台演出。”

　　音乐教授 Quentin Thomas在奥多中学指导学生

　　“在我参加的众多音乐会中，最特别的莫过于圣诞节的音乐会。那时候，我们演奏了门德尔松的《小提琴协奏曲》和格什温的《蓝色狂想曲》。这两首曲目对于中学管弦乐队和独奏者来说都是极大的挑战，但我们成功献上了一场精彩绝伦的演出，这场演出让我至今都记忆犹新。”

　　“另外，我也在学校获得了许多支持，这里我特别想提到的是我的钢琴老师。有一次，我问老师我能不能学柴可夫斯基的《第一钢琴协奏曲》，这首曲子是十九世纪俄罗斯钢琴音乐巅峰，我特别喜欢。但它其实超出了我当时的水平一大截，虽然是这样，但我还是努力研究了琴谱，学会了前几个音符，并且给老师弹奏了一遍。结果，没有想到的是，这成为了我钢琴学习路上的一个转折点。老师并没有因为我的鲁莽和盲目积极而批评我，而是愿意去相信我，并同意让我自我挑战。之后的两年，我就越发努力地练习钢琴。最终，在毕业那一年，我在音乐会上成功地演奏了第一乐章。”

　　皇家音乐学院教授Ian Jones在奥多中学教学

　　中学的这段经历深深地印在John的脑海

　　十多年过去，当初的小小少年

　　如今已长成了独自闯荡江湖

　　“烦恼很多、快乐很少”的大人

　　但中学的音乐学习经历却持续地影响着、治愈着他

　　一次又一次地给予他鼓励和安慰

　　孩子学习音乐总觉得吃力？

　　练习总是提不起兴趣？

　　与其被迫接受，不如引导孩子学会欣赏音乐、享受音乐

　　一起跟随John的步伐，走进音乐世界

　　体会不同教育方式带给孩子的影响吧！