作文的终极秘密：议论文和散文是什么东西

2015-04-13 belongpositism 

　刘静波老师在教小学二年级到初四学生的语文，作文与阅读当然是重点，总有家长问孩子的作文不好怎么办，那趁机跟你们聊一下“作文”到底是个什么东西。

　　文章略长，倾心之作，慢慢看。连载多天，对不起，浪费您时间了。

　　【上接昨天】

　　昨天说到写记叙文，其实总结下来，就是“多读书—会编故事—读更多书—编更多故事”的循环。但有时也会碰到题目太生冷，不适合写故事的情况啊，怎么办？写散文或议论文吧。

　　在这里跟大家探讨一个概念。所谓议论文，是以“议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁”。而散文……喵了个咪的我都搜不到它的官方定义！（不好意思，激动了激动了~~）

　　那我们换个角度来说吧，来来来你过来，我问你，表达方式有几种？什么不知道？一巴掌甩过去！连这个都不会！暴怒！

　　平息一下怒火，跟你们普及一下，表达方式一共有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明（注意是“表达方式”，不是“表XXX”）。什么你买的参考书上写的是四种？编者觉得“说明”不考就悄悄删掉了，但不考不代表没有啊！这群没良心的货。

　　所谓的议论文，就是以议论为主要表达方式的，就像记叙文是以记叙和描写为主要表达方式的。但这个散文就有点烦。它属于……怎么说呢？比如有人写“我爱苏州”，先记叙了唐件虎在苏州的轶事，然后对此议论了一下，写着写着激动了开始抒情，随后动情地描写了一番苏州园林的美景，最后声嘶力竭地抒情了一把，结尾了。

　　那你说它主要的表达方式是啥呢？呃……都有吧。那你说这么多表达方式串在一起乱不乱啊？作者说不乱啊，虽然方式乱七八糟，但我的中心思想只有一个——苏州好啊，你看我不管讲唐伯虎也好，抒情也好，描写园林也罢，从来没有离开过这个主题啊！这叫做“形散神不散”。

　　……说得好有道理，我竟然无言以对。

　　喏，这个就叫散文。

　　凭心而论，俺是不喜欢写议论文的，往前翻翻定义，议论文要求“讲事实，摆道理”，这怎么会是一只内心高冷的文艺青年所热衷的呢？但是……议论文有它自己的好处，比如……保险（指高考，中考不建议写）。

　　好吧，俺在这里羞愧地承认，尽管是语文学霸，但高中时我的作文要么最高分，要么最低分，原因是……偏题。看到题目，知道它想让我写“做人谦虚低调”，不巧最近在看《悟空传》，满脑子都是“我要这天，再遮不住我眼，要这地，再埋不了我心”的荡气回肠，脑子一热就开始写“人生不能低调”，然后……就没有然后了。等头脑清醒的时候一看，完了偏题了。要是议论文还好办一点，补两个段落就行，多少能救回来点。如果写的是记叙……补多少段都救不回来啊喂！

　　时间久了就不敢任性了，写议论的次数也多了。曾经一度让俺最痛苦的是：讲道理这种事情真的好枯燥好无聊好泯灭人性。而且……呃……字数也不太够。

　　后来，机智的俺迅速找到了解决这个问题的办法：排比！一个词多排几次，就叫反复；一句话多排几次，就叫排比段；一个段落多排几次，800字够了……真的，我承认那时候写过排比段……要看么？

　　写议论文呢，也简单，也难。简单是因为结构简单，翻来覆去无外乎总分结、分分结、引议联结 ......几种，比起要费神构思的记叙来不知道好多少倍。难是因为要想写得好太难了。议论文想拿高分，有三条出路：思想深刻、创新性强、有文采。

　　俺K走的是最后一条路，写作特点是语言要求高。其实不用说我秀优越感，之所以说它是特点而非优点，是因为到大学学习后，我才意识到这也许是我写作的最大缺点和瓶颈。孔夫子说“质胜文则野，文胜质则史”，诚不我欺。这是后话。

　　但至少在中高考面前，这是一个巨大的优势。在800/1000字的篇幅里，第一句写“她看着天上有飞机飞过”，跟“她望向清蓝的天空，恰巧有架飞机拉着绵绵的白线飞过”，你给哪个高分？

　　怎么写好议论文这是本文要重点探讨的问题，放在后面，大家不要急。

　　其实在那一年，我对中高考作文的认识并不全面，可以理解。但会编故事和文采好这两点，让我受益无穷。

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